Interactivo II

En la Educación preescolar  pública  en Costa Rica la mayoría de los niños y niñas asisten dos años,  los cuales corresponden a los niveles de Interactivo II y Transición. En el Nuevo programa de Educación Preescolar se sugiere que la docente que recibe el grupo en Interactivo II continúe con ellos en Transición, ya que como el aprendizaje se establece como un proceso, se requiere la continuidad de la misma.

Es indispensable que los docentes realicen estrategias en donde adquieran habilidades que les permitan desempeñar un papel de calidad y no sólo se limiten a dar cantidad de información.

Actualmente vivimos en una sociedad en donde los niños desde pequeños tienen acceso a la tecnología,  por lo que la competencia que tenemos de hacer que los educandos se interesen por nuestra materia es muy grande. 

Con este nuevo programa se da la oportunidad a los niños y niñas que elijan qué quieren aprender, se realiza una votación y entre todos seleccionan el tema más les agrade. Nosotros como docentes tenemos un gran reto ya que debemos planificar estrategias que sean de agrado para los niños y niñas y así poder mantener su atención.

En este siglo XXI debemos cumplir con varios roles para mejorar la calidad de nuestra educación de manera que cada docente:

• Conozca la parte teórica y práctica de su materia. Entienda el currículo, el plan de estudios y las técnicas de evaluación adecuadas, tanto como las estrategias docentes y pedagógicas.
• Conozca y comprenda las políticas educativas institucionales, del entorno global, pasado, presente y futuro, permitiendo que las  prácticas en el aula respondan a las necesidades de la sociedad y la comunidad.
• Interprete, aplique y replantee un programa curricular respondiendo a las necesidades del entorno. Promueva las habilidades de alfabetismo digital y tecnológico, incorporando las tecnologías de información y comunicación  en el programa y faciliten el aprendizaje.
• Ejerza su criterio profesional para seleccionar estrategias y técnicas pedagógicas para trabajar contenidos, efectuar actividades y aplicar evaluación. Conozca dónde, cuándo y cómo utilizar las TIC.
• Seleccione estrategias y técnicas didácticas en dónde logre una reflexión sobre  la problemática  que presenten los estudiantes.
• Ayude a los educandos en el desarrollo de habilidades que les permitan ser creativos, adaptativos, versátiles, críticos, con capacidad de discernimiento y solución de problemas en la sociedad.
• Promueva el trabajo en equipo con sus estudiantes y aplicarlo en su labor diaria.
• Proponga pedagogía innovadora y activa en donde el diálogo, la interacción y la crítica sean fundamentales en el proceso.

Para poder realizar todo necesitamos verdadero compromiso con nuestra profesión.

Les comparto esta reflexión que me pareció importante para este nuevo cambio.