Conclusiones

Conclusiones

Según lo estudiado y aprendido en este curso se pueden obtener varias conclusiones:

•  El docente debe tener una actitud positiva al cambio, estar dispuesto a aprender sobre las alternativas de enseñanza que se nos presentan.
•  Debe existir un cambio en el docente al planificar las estrategias de mediación buscando la atracción de los educandos hacia las mismas.
•  El docente debe ser capaz de utilizar las TIC para desarrollar sus lecciones.  
• Cada docente debe analizar el grupo o grupos a su cargo y elegir entre las herramientas multimedia que se ofrecen, la que mejor desarrolle el tema que quiere desarrollar para lograr un aprendizaje más significativo sus educandos.
•  La función del estudiante no se limita a recibir conocimiento, al contrario se trata de que construya  su propio conocimiento.
• La institución debe velar por adquirir dispositivos móviles para poder utilizar las herramientas tecnológicas que se requieren.
•  Se debe revisar los recursos tecnológicos  del centro educativo ya que en muchos casos se encuentran obsoletos o en mal estado y pueden  presentar fallas en el correcto funcionamiento de otros dispositivos.
• Los docentes deben  ser capacitadas eficientemente  sobre la utilización de los dispositivos disponibles en el entorno de aprendizaje.
•  Los estudiantes desde pequeños deben recibir la información necesaria para tener seguridad al utilizar el internet.
•  Los padres deben ver la tecnología como aporte al aprendizaje de los niños y niñas pero debe utilizarse con moderación y supervisión de acuerdo a la edad y madurez de cada niño o niña.

El siguiente video muestra de una forma muy sencilla la función  del correo electrónico. Puede ser utilizado para enseñarlo a niños y niñas pequeños.

Experiencia personal

A nivel de Educación preescolar en la escuela donde laboro los niños y niñas tienen acceso a una computadora por niño o niña cuando asisten a la clase de informática. Cada estudiante trabaja siguiendo la indicación que el profesor da mediante la pizarra digital, en dónde les indica que deben seleccionar para poder realizar el trabajo asignado. Los niños y niñas trabajan a su propio ritmo y muchas veces se apoyan entre ellos explicándose el uso de los juegos cuando no han comprendido la instrucción del docente. También algunas ocasiones en  esta lección se ven  videos que enriquecen el tema que se desarrolla en el aula.

El aula de interactivo II no cuenta con computadora, pero existe un salón multiuso en la  institución que se puede utilizar para ver videos, canciones o realizar juegos de multimedia. Considero que con este nuevo programa de preescolar debemos sacar más provecho de las herramientas tecnológicas con que se cuenta en la institución.